UNA MEMORIA DE ABREVIATURAS.

• JUEGO: ¡ A jugar con las abreviaturas en una memoria!
• PROPÓSITO: Afirmar el conocimiento de las abreviaturas.

¿Cómo se lleva a cabo?

Este juego, conocido por todos los alumnos desde la infancia , consiste en colocar tarjetas-baraja sobre una mesa o el piso, volteadas, de tal manera que no se vea lo que tienen escrito del otro lado. Cada alumno levanta dos, tratado de formar parejas, si no lo logra, las vuelve a colocar en el lugar de donde las tomó. Gana el que reúne el mayor número de parejas.

                                                          

Materiales:

• Tarjetas de cartulina cortadas del mismo tamaño que tienen las de la baraja. Cada participante tendrá diez.
• Estas diez tarjetas se van a utilizar de la siguiente manera: en cinco escribirán exclusivamente abreviaturas; en las restantes, oraciones que incluyan las palabras cuya abreviatura está en la otra tarjeta.

                                                       

Procedimiento:

• Se forma equipos de cinco alumnos máximo para que la actividad sea más rápida. Todos los jugadores colocan, revueltas, sus cartas sobre la mesa o el piso.
• Cada alumno levanta tarjetas de dos en dos para casar abreviatura con oración. Si acierta, las recoge y sigue jugando hasta que pierda. Si no, las coloca otra vez en su sitio.

Lozano, Lucero, Didáctica de Lengua Española. Libris editores. D.F. 2004