EL DEBATE

El debate es una discusión organizada en torno a un tema polémico, que permite conocer puntos de vista antagónicos y los argumentos en que se respaldan. La práctica del debate tiene muchas ventajas: crea conciencia sobre las razones porque las que se rechaza o apoya una idea, actitud o valor, enseña a escuchar las razones de los otros y a reconocer los propios errores de argumentación, y enriquece la percepción de los temas que se discuten.

Para que un debate pueda llevarse a cabo, es requisito indispensable que el tema elegido, o el planteamiento con que se aborde, suscite posiciones encontradas.

PREPARACION DEL DEBATE.

 Al participar en un debate no debes olvidar que tu objetivo es convencer al público de que tu posición sobre el tema discutido es más adecuada que la posición contraria, pues tú te apoyas en argumentos más sólidos.

Para alcanzar ese propósito es importante que conozcas los recursos verbales y gráficos con los que puedes contar para hacer más efectiva tu participación en el debate.

RECURSOS VERBALES.

1.- Expresa tus ideas y argumentos con claridad y sencillez. No uses oraciones confusas y enredadas.

2.- Emplea un volumen de voz suficientemente alto para que todo el público pueda escuchar bien lo que dices, ten cuidado de no gritar.

3.- pronuncia adecuadamente las palabras para que se entienda todo lo que dices.

4.- Cuida que la entonación que uses corresponda al sentido de lo que quieres expresar. Por ejemplo, si quieres afirmar algo no lo digas como una interrogación, ni emplees un tono imperativo cuando lo que quieres es plantear una pregunta.

5.- Habla pausadamente. Si estás nervioso (sa), respira hondo y despacio durante algunos minutos para recobrar la calma.

6.- Ten siempre a la mano el esquema o guión de intervención que elaboraste previamente, ya que te servirá para no perder el hilo de la discusión y no olvidar los puntos que deseas tratar.

RECURSOS GRAFICOS.

Entre los recursos gráficos que pueden apoyar tu participación en un debate son los esquemas, las gráficas, las estadísticas, fotografías o dibujos que puedes presentar por medio de diapositivas.

BIBLIOGRAFIA.                                           

BARONE LUIS ROBERTO, RODRIGUEZ CARLOS EDUARDO (1999) “Enciclopedia estudiantil de la gramática y la lengua” Ed. Rezza, León Gto. Méx.

LA PUBLICIDAD.

 

La publicidad tiene como finalidad llamar la atención del público en general o de algún grupo específico: mujeres, niño o jóvenes, entre otros, para influir en sus actitudes y necesidades y lograr que consuman lo que se anuncia.

Además de la preferencia del público hacia algún producto, las campañas publicitarias pueden llegar a hacer crecer a los consumidores que pueden alcanzar cierto estilo de vida, si, por ejemplo, usan ciertas marcas de pantalones, beben un tipo de refresco, se ponen un determinado perfume.

La publicidad siempre utiliza imágenes muy atractivas que presentan una vida llena de diversión y alegría, además de que exaltan el gran poder económico, la belleza, el éxito profesional y amoroso de las personas que aparecen en ellas. Lo anterior sirve como gancho para el sector del público al que va dirigida y sugiere que al comprar determinado producto también se adquiere el poder, el afecto, la belleza y el éxito que sus imágenes evocan.

Para establecer contacto con el receptor del mensaje, la publicidad recurre a estrategias discursivas que tienen como propósito hacer que las personas sientan que el mensaje está dirigido específicamente a ellas. Esto sucede, por ejemplo, al usar verbos como “compre” y lo “invitamos a” y con fórmulas como “¿No le gustaría”…? o  “vega a vernos”, entre otras.

Conocer los recursos que emplea la publicidad para vender sus productos permite a los consumidores evitar ser manipulados en sus decisiones de compra.

BIBLIOGRAFIA.                                           

BARONE LUIS ROBERTO, RODRIGUEZ CARLOS EDUARDO (1999) “Enciclopedia estudiantil de la gramática y la lengua” Ed. Rezza, León Gto. Méx.

LA FABULA.

Una fábula es una forma literaria que consta de un texto o narración cuyo contenido es ficticio y que tras su final deja una moraleja o enseñanza. Por lo general, una fábula presenta como personajes a objetos y animales, lo que permite obtener una mayor empatía y cercanía con los niños, a quienes se encuentran generalmente dirigidas las fábulas.

Teniendo en cuenta de que las fábulas se encuentran orientadas a la enseñanza de niños pequeños, es que resulta indispensable que se trate una historia breve con personajes que capten su atención y la mantengan durante algunos momentos. Debido a lo anterior, es que lo usual es que los personajes sean animales, en cuya interacción se narra una historia en la que las temáticas en torno a los valores es lo central, a fin de poder inculcarles aspectos valóricos positivos de una forma didáctica y entretenida.

Como es posible intuir, la utilización de las fábulas resulta ser una herramienta educativa bastante eficaz. Es por esto que es de suma importancia que los profesores o educadores de niños pequeños se preocupen de tener una preparación adecuada en torno a las actividades literarias que se pueden realizar en torno a las fábulas, ocupándose siempre de poner especial énfasis en la enseñanza final o moraleja.

A partir de las fábulas no sólo se fomentan los valores en los niños, sino que se permite también el desarrollo de aspectos tan importantes como la imaginación y de habilidades relacionadas a la creatividad, la expresión, la reflexión y la comunicación, entre otras. 

Además, las fábulas se presentan como una buena excusa para comenzar a fomentar la lectura y todos los aspectos de la literatura desde edades bastante tempranas, haciendo uso de sus atractivos personajes y sus llamativos contextos e historias, mostrando la lectura no sólo como una fuente de conocimiento, sino también como una fuente de placer.

BIBLIOGRAFIA.

BARONE LUIS ROBERTO, RODRIGUEZ CARLOS EDUARDO (1999) “Enciclopedia estudiantil de la gramática y la lengua” Ed. Rezza, León Gto. Méx.

LA LEYENDA.

Leyenda es una narración oral o escrita, con una mayor o menor proporción de elementos imaginativos, generalmente quiere hacerse pasar por verdadera, ligada a un elemento de la realidad. Se transmite de generación en generación, casi siempre de forma oral, y con frecuencia tiene, añadidos o modificaciones.
Es una narración  escrita para ser leída en voz alta y en público, bien dentro de los monasterios, durante las comidas en el refectorio, o dentro de las iglesias, para edificación de los fieles cuando se celebra la festividad de un santo

Etimología y características:

§  Leyenda viene del latín legenda («lo que debe ser leído»)

§  En literatura, es una narración ficticia, casi siempre de origen oral, que  se refiere a lo maravilloso.

§  Una leyenda, está ligada siempre a un elemento preciso (lugar, objeto, personaje histórico)

§  La leyenda se desarrolla habitualmente en un lugar y un tiempo precisos y reales;

§  La tarea  es  dar fundamento y explicación a una determinada cultura, y presenta a menudo criaturas cuya existencia no ha podido ser probada (la leyenda de las sirenas, por ejemplo).

§  Una leyenda está generalmente relacionada con una persona, una comunidad, un monumento, un lugar o un acontecimiento cuyo origen pretende explicar leyendas etiológicas.

§  A menudo se agrupan en ciclos alrededor de un personaje, como sucede con los ciclos de leyendas en torno a Robin Hood, el Cid Campeador o Bernardo del Carpio.

§  La leyenda es una narración ficticia, pero basada en la realidad, ligada a temas de héroes, de la historia patria, de seres mitológicos, de almas, de santos o sobre los orígenes de hechos varios.

§  La leyenda pertenece al folclore y por ello corresponde a la más arraigada sabiduría de un pueblo.

§  Expresa los deseos, los anhelos, los temores, los ideales y sueños que son parte de la visión global que tiene ese pueblo de su propia historia y de sus relaciones con la naturaleza.

Diferencias entre mito y leyenda

 El mito es un relato que intenta explicar un misterio de la realidad y que está asociado generalmente a las creencias y ritos de un pueblo. La leyenda no pretende explicar lo sobrenatural pues es un relato que resalta alguna característica o atributo de un pueblo, ciudad o región a partir de personajes y hechos reales.

BIBLIOGRAFIA.

BARONE LUIS ROBERTO, RODRIGUEZ CARLOS EDUARDO (1999) “Enciclopedia estudiantil de la gramática y la lengua” Ed. Rezza, León Gto. Méx.

LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA.

La composición de la familia varía de sociedad en sociedad, de país en país, de región en región, pudiendo en algunos casos ser muy numerosa y en muchos otros limitarse solamente a los integrantes centrales o nucleares: padre, madre e hijos. Convencionalmente se entiende por familiares secundarios a los tíos, primos, abuelos y sobrinos. Luego, también podemos mencionar a la familia política, es decir aquella que se establece en base a relaciones no sanguíneas: cuñado, nuera, suegros, yerno, ahijados, etc. 

La importancia de la familia estriba principalmente en dos pilares fundamentales para la existencia del ser humano: por un lado, la familia brinda al recién nacido protección, cuidado y cariño, enseñándole a través de esas cosas reglas de comportamiento, dónde está el peligro, qué cosas no se deben hacer, cómo ser sano, cómo ser saludable, qué significa cada sensación, etc. Esto es así ya que un bebé (de cualquier tipo, no sólo humano) al ser abandonado sin ningún tipo de cuidado o protección de posibles peligros no podría sobrevivir por sí solo. Para los seres humanos, el cuidado y la protección de los padres es necesaria hasta la edad de la adultez, momento en el cual se entiende que la persona ya puede valerse y cuidarse por sí misma (en términos de edad, la adultez varía de país en país pero se suele establecer alrededor de los 16 a 18 años).

Pero otro de los factores más importantes de la familia, especialmente de la humana, es la posibilidad de establecer una comunicación con otros seres, fenómeno que le permitirá a uno luego adaptarse a la sociedad en la que viven otros individuos. Se estima usualmente que al recién nacido suele llevarle un tiempo comprender que la madre es un ser distinto a él mismo y allí es donde cumple un rol fundamental el padre, separándolos pero también permitiéndole al bebé comprender lentamente que es parte de algo mayor que sí mismo.

BIBLIOGRAFIA.

TRONCOSO ALFREDO, TENORIO ANTONIO (2003) “Formación Cívica y Ética”  Ed. Noriega, México, D.F.