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Las bibliotecas: ventanas al mundo.
domingo, 30 de septiembre de 2012
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA EN MÉXICO
Se caracteriza porque introducen en las diversas capas sociales pautas de comportamiento y consumo.
Se refiere específicamente a los canales artificiales que el hombre ha creado para llevar sus mensajes a auditorios representativos.
Los medios masivos de comunicación encarnan una peculiaridad de la época que vivimos y su desarrollo ha sido paralelo al de la sociedad.
¿Cómo llegar a los grandes públicos, sino a través de los medios masivos? Y, ¿cómo llegar a las masas sin antes haber dominado los medios? El control directo o indirecto de los medios de comunicación es esencial para el buen éxito de las relaciones públicas.
Los medios de comunicación masivos son los voceros y transmisores visibles más llamativos de la opinión pública y a la vez, contribuyen a formar esa opinión a través de sus influencias y sus relaciones mutuas.
La importancia de los MCM en la formación de la opinión pública está dada por algunas de sus características: la velocidad con que llegan al público y el vasto escenario que abarcan. Una noticia difundida en un área densamente poblada accede instantáneamente a millones de personas que, al difundirla, multiplican su alcance.
viernes, 28 de septiembre de 2012
Haiku
Haiku es un poema breve, es como la fotografía de un instante, para mí, es una forma simple pero profunda de contemplación y tranquilidad (de mis favoritas). Uno se vuelve cronista al escribir un Haiku, cronista de un instante que no se repetirá jamás.
¿Quieres saber más sobre el Haiku? ¿Te gustaría escribir alguno?
Ejercicio 5
Checa estos vínculos. Disfruta un poco de esta brevedad. Prepárate y crea al menos 3 Haikus. Publícalos en el blog, ya sabes que puedes ilustrarlos con fotos.
liderazgo
El
liderazgo que tengo que ejercer sobre o
con mis alumnos es como tutor ya que eso
también depende de que ellos sean más abiertos en el aula, el liderazgo no
precisa en ser rígido con los alumnos sino tratar de entender sus necesidades,
tomemos en cuenta que esto del liderazgo vienen desde tiempo atrás el cual se
ha manejado hasta hoy día.
El
proceso que yo llevaría seria dar más atención a los alumnos tratar de guiarlos
con diferentes temas para que así mismo ellos entiendan mas sobre lo que se les
deja y se les enseña, que las clases no
se les hagan tan pesadas leer pero al mismo tiempo hacer varias dinámicas para
que las clases estén mas interesantes. Y por ultimo dar temas con los cuales
ellos se relacionen más. Sobre el papel, ser maestro (a) pero también al mismo
tiempo ser alumno para que ellos no se sientan presionados en clase pero con
respeto y sobre todo dejando saber quién es el maestro.
Mi
ética sobre mi profesión. Ser primero
educado, correcto, y ser paciente con mis alumnos ya que eso también da que
decir sobre mi ética profesional los alumnos se darían cuenta de quién soy
realmente ya que ellos se acercarían con más confianza hacia mí para cualquier
pregunta o trabajo a realizar, también yo siento que me desenvolvería un poco
mas dependiendo del lugar en donde me encuentre ya que en varios lugares hay
costumbres, creencias y estereotipos diferentes, como por decir yo daría
preferencias a todos los alumnos pero sobretodo a aquellos alumnos los cuales no
tiene la atención necesaria y los cuales son mas rebeldes y no están al cien
por ciento en clase sacaría provecho de todo su potencial, también en varios
lugares los alumnos se comportan de diferente forma unos son agresivos otros
tranquilos y otros obtiene los dos tipos, por ejemplo: en la ciudad suelen ser
más atentos y llevar más a cabo sus estudios ya que también tiene creencias
pero más abierta, en cabio en un pueblo por lo regular son pocos los que
estudian y sus creencias son más estrictas y muy pocas veces se les pueden
tocar temas los cuales no son aptos para ellos.
Los
aspectos que yo trabajaría
1- Sería más comprensivo con mis alumnos y me pondría en su lugar para que
así mismo ellos sientan que se les apoya en toda ocasión, que no sientan que
porque están con su asesor tienen que ser obligados a hacer lo que ellos dicen.
2- Trabajaría con mas dinámicas para que ellos se alienten con mas estudio
pero al mismo tiempo dejarlos que se expresen como ellos quieran, que
tengan un momento de relajación pero sin
dejar de estudiar y sabiendo que el maestro soy yo no tomar el papel de alumno
para que ellos me respeten en toda ocasión.
3- Para que ellos se formen mas y
aprendan daría repasos de estudio cada 15 días ya que hay alumnos los cuales ya
habíamos comentado son de bajo aprendizaje y los otros los cuales aprenden con
más facilidad pero sin caer en la rutina de enseñanza que ellos en vez de que
se aburran con lo mismo vean diferentes dinámicas las cuales sean rápidas pero
también concretas las cuales tendría preparadas para ellos.
4- Y por últimos daría opciones para que ellos se sientan mas cómodos al
aprender y las cuales sean bajo una regla del la dirección ya que también esto
tiene mucho que ver en una aula ellos aprenderían a respetar las reglas que se
les da si quieren que se les ayude ya sea trabajo en clase o extra clase.
Amor a la camiisetha***¨*
**AMOR**
A la camiseta
Alma Rosa Ramírez Morales.
El partido ya está en tiempo de compensación y el árbitro acaba de
marcar un penalti contra el américa. El estadio Azteca se ha vuelto una sola voz que lanza todo tipo
de reclamos al silbante, quien va y se
para con firmeza sobre el manchón penal. “¡vendido!, ¡ratero!”, le gritan desde la tribuna. Y aunque la falta del defensa haya sido evidente,
cómo no reaccionar de esa manera si las
chivas…... no cualquier otro equipo, ¡las chivas!, dejarían fuera de la final a
las Águilas en caso de convertir ese penalti en gol.
Sergio siente que se muere de la angustia frente al televisor. Hace
cuantos años decidió no volver a poner
un pie en el estadio, súper
convencido de que era su presencia la que hacía perder al equipo. “¡Pero
¿cómo puedes creer eso?! –le cían sus amigos- ¡Es una ridiculez!”. Para Sergio,
sin embargo, nada ni nadie había hecho que cambiara de opinión, ni lo harían.
La rechifla continúa en el estadio mientras el delantero del Guadalajara
está por cobrar la falta. Sergio, como cada domingo, trae puesta la camiseta
con la que él américa se coronó campeón del futbol mexicano por última vez.
Así, desde su casa, le transmite a su equipo
mayores aspiraciones de triunfo,
(al menos eso es lo que él cree).
Su mano derecha la coloca en el
pecho, sobre el escudo americanista (a
la izquierda). Desde que empezó el
partido, trae el ticket de su apuesta junto a un billete de dólar que
siempre carga en su cartera como
amuleto. Y es que “soltarlos es de mala
suerte”, asegura.
El árbitro pita y el jugador de chivas va hacia el balón, dispuesto a
reventar la red de un derechazo. El estadio enmudece un brevísimo instante.
Luego, al ver que la pelota se estrella contra el poste, la multitud rompe el
silencio con un ruido ensordecedor.
Sergio se suma a la boruca desde casa dando brincos, apretando los puños y
gritando eufórico. “¡Gracias América! ¡Gracias!”, dice de cara al cielo, antes de besar los papeles que,
desde dos horas antes, lleva celosa mente en su mano izquierda.
Según el diccionario, un golpe de suerte es un hecho favorable y azaroso que cambia de forma positiva la situación de alguien.
¿A ti cómo te ha tratado el destino?
Comparte tú historia e inspira a los demás a que redacten una historia como esta.
miércoles, 26 de septiembre de 2012
EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
¿EDUCACIÓN BASADA
EN COMPETENCIAS O LAS INTENCIONES POLÍTICAS Y ECONÓMICAS DETRÁS DE ELLO?
Lo que
pensaba y sabía de la Educación basada En Competencias.
Al escuchar
competencias lo relacionaba con rivalidad entre los seres humanos, competir por
ser el mejor en sus relaciones de trabajo, entorno social, político y
económico, llegue a pensar que no era bueno educar a los niños con ese método.
Poco a poco al irme introduciendo a las lecturas y a las exposiciones que he
presenciado, me fui dando cuenta que la educación basada en competencias es una
propuesta para lograr utilizar todos los recursos del ser humano, que busca la
superación de todos. Educación para todos, que
promuevan la igualdad de condiciones y que reconozca los escenarios reales para
la vida humana.
Se dice que debido
a que en el mundo actual las sociedades se van haciendo cada día más complejas
y competitivas el ser humano debe estar preparado para sobrevivir, por eso la
educación actual se está basando en competencias, se menciona que toda persona
debe tener competencias básicas como el manejo de los números, la capacidad
para poder comunicarse con las demás personas y dominar la lectura y la
escritura. Y por otro lado, se destaca el significado laboral de competencia
como una descripción de algo que debe ser capaz de hacer una persona que
trabaje en un área laboral concreta y como una acción, conducta o resultado que
la persona debe poder realizar.
La
competencia supone transferencia, respuesta a situaciones nuevas, valores
humanos en práctica, conocimiento
técnico inteligente y desarrollo de las habilidades para su logro, se debe tener
actitud y saber trabajar en equipo para la eficacia del trabajo. http://www.youtube.com/watch?v=9Vlvy2aCuIA&feature=related
En los
últimos años la educación en nuestro país ha experimentado deficiencias y debilidades,
dejando un rezago educativo en la mayor parte del alumnado, debido al estilo
tan cerrado que manejaba la educación, los programas no respondían a las necesidades
del individuo.
La educación
en México adquiere un nuevo rumbo y marca grandes cambios, buscando responder a
las necesidades del hombre y de la sociedad actual. Las competencias nos ayudan
a enfrentar y dar solución a los problemas que se presentan en la vida cotidiana,
no son solo conocimientos específicos sino el manejo adecuado y desarrollo de
la capacidad de utilizarlos en las distintas situaciones que se presentan a lo
largo de toda una vida.
En la actualidad
la sociedad requiere alumnos que desarrollen estrategias y habilidades de
aprendizaje que les permitan actuar ante cualquier circunstancia y situación
que se les presente. Se ha modificado la curricular de los programas de
estudio, con la única intención de mejorar el nivel educativo del país,
pretende ser un enfoque integral involucrando tanto al sector educativo como
productivo y elevar con ello el potencial de los individuos con el fin de hacer
frente a las transformaciones que sufre el mundo actual y mejorar nuestra
calidad de vida. Se propone La educación basada en
competencias: que cumpla
con las exigencias y satisfaga las necesidades de la práctica laboral, para entender que es una formación y educación
basada en competencias primero debemos comprender el concepto de competencia y
diferenciarlo del de habilidad, la palabra competencia muchas veces se confunde
con habilidad, competencia es la capacidad para resolver problemas cada vez más
complejos de manera contextual,
habilidad es una estrategia, una técnica o un método.
Los cambios
en la sociedad promueven innovaciones en todo ámbito de la vida del hombre, la
búsqueda de un mundo sin desesperanzas, ni miserias, enfoca las acciones humanas
hacia un constante accionar. En los nuevos programas educativos las prácticas
resultan más cercanas a lo que ocurre en la vida cotidiana, lo que permite
abordar proyectos con una visión más integrada haciendo un trabajo continuo en
el desarrollo de competencias de los alumnos.
La educación necesita una visión renovada, no es suficiente lo que la
escuela enseña, por ello se ha visto necesario cambiar los conceptos básicos
que los planes y programas contienen para que los alumnos puedan contar con las
herramientas necesarias para que al término de sus estudios puedan integrarse
sin ningún problema a la sociedad y al mundo laboral. No solamente en los países industrializados,
también en México, la educación en línea
es una realidad. Una persona puede estudiar toda su vida en la
computadora, en la actualidad los alumnos se han pasado la tercera parte de su
vida frente a una pantalla: televisión, vídeo juegos, computadoras, etc.
Se han
tenido diferentes enfoques de cómo tiene
que ser la educación en las escuelas, ser maestro es la más alta responsabilidad que
se tiene en la vida, se tiene la tarea de que las personas sean diferentes, que
sean educados, que se desarrollen como seres humanos, "enseñar" es
compartir conocimientos, experiencias, pistas de las posibilidades de su éxito
y de su fracaso. Lo primero que debe quedar claro en un evento, de enseñanza -
aprendizaje, son los objetivos, el alcance de lo que queremos hacer con nuestra
intervención, en el proceso de aprendizaje existen diversos factores que intervienen para poder formar un conocimiento
significativo en el alumno para que éste se pueda formar una competencia.
•
Se procura que cada evaluación sea diseñada para
generar una serie de respuestas que demuestren claramente el progreso en el
desarrollo del estudiante.
•
Todas las evaluaciones siguen directrices
específicas: demostrar una habilidad según los criterios y los objetivos, dar retroalimentación
destinada al alumno y como parte de su autoevaluación.
Me queda claro que una competencia es la capacidad de ejecutar una tarea
de manera inteligente, en cualquier situación o contexto. Una persona
competente hace las cosas bien y a la primera, y en esto tienen que ver mucho
las aptitudes, las competencias son esenciales para todo ser humano, implica el saber crear las condiciones de
cooperación necesarias en las que se ponen en juego determinados valores y
actitudes, "vivimos en la edad de
la información", en la economía del conocimiento; Hay que aprender, hay
que aprovechar, hay que gestionar la información.
Tipos de
conocimiento
Son el conjunto de
todas las representaciones abstractas que se tienen sobre una determinada
realidad empírica se lo conoce bajo el nombre de conocimiento. La epistemología es la ciencia que se
encarga de su estudio. Según el criterio y autor que se tome, existen distintos
tipos de conocimiento.
Según el
pensador inglés John Locke hay tres
niveles de conocimientos:
1.
Intuitivo: según Locke, este
tipo de conocimiento es el más seguro y claro que la mente alcanza. El
conocimiento intuitivo surge cuando se percibe inmediatamente el acuerdo o
desacuerdo de las ideas sin que se dé algún proceso de mediación. Un ejemplo de
esto es el conocimiento de la existencia propia, la cual no precisa ningún tipo
de demostración o prueba.
2.
Demostrativo: este conocimiento
se da, según Locke, cuando se establece el acuerdo o desacuerdo entre dos ideas
acudiendo a otras que actúan de mediadoras a lo largo de un proceso discursivo.
De este modo, este conocimiento es una seguidilla de intuiciones que
permitirían demostrar el acuerdo o desacuerdo entre las ideas. Un ejemplo de
este conocimiento, sería para el autor inglés el de la existencia de Dios, el
cual se logra demostrar, como todo conocimiento por medio de ciertas certezas
intuitivas. Se llega a la demostración de la existencia de Dios por medio de la
demostración intuitiva de la existencia humana, la cual demuestra la necesidad
de dicha existencia.
3.
Sensible: este tipo de
conocimiento es el que se tiene sobre las existencias individuales, que están
más allá de nuestras ideas, permite conocer las cosas sensibles.
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